Exposición 27/05/10

Durante el día de hoy, todos los grupos nos hemos dedicado a exponer los resultados y conclusiones de la implementación de su programa en el contexto real. Todos han empleado multitud de gráficas, instrumentos, etc. para hacer la evaluación. La evaluación de todos los grupos, la hemos realizado los alumnos siguiendo un modelo específico: Evaluación NPI (Negativo Positivo e Interesante).

En nuestro grupo, hemos expuesto tres personas: María, Lucía y Ana. Hemos explicado dónde y qué estabamos trabajando, y la función de los indicadores. Además, hemos presentado nuestro análisis y resultados en gráficas de barras y sectoriales. Por otra parte, hemos especificado las conclusiones a las que hemos llegado tras el análisis y alguna propuestas de mejora.

A continuación, os dejamos la presentación con algunos de los datos del análisis y las conclusiones.

En clase....

La primera hora de nuestra clase, la hemos dedicado al trabajo en grupo. Durante esta hora, hemos buscado más información acerca de la mención de calidad y de los puntos otorgados para conseguir el sello de Calidad. El servicio con el que colaboramos, ha obtenido recientemente ese sello, y nos gustaría tener la información adecuada para poder explicarlo como se merece. D
Durante la segunda hora, nos ha visitado un orientador de un instituto de Sevilla. Durante ese tiempo, nos ha comentado las líneas de intervención que se puede tomar en un IES, así como la forma más efectiva para que la intervención orientadora sea eficaz.
"Para que la intervención consiga solucionar el problema de un adolescente, las estrategias y aspectos a mejorar tienen que estar ligado al ámbito academico y social del alumnos, a su cotidianidad"

A lo loco... reuniones y trabajo en grupo.

Durante estos días, hemos estado bastante "líaditas" con la reforma del proyecto en sí. La parte de la fundamentación teórica básicamente la hemos terminado y la evaluación está en proceso. Para realizar la fundamentación teórica, hemos tenido que volver a leernos los documentos sobre el modelo EFQM de Excelencia. Hemos encontrado aplicaciones muy interesantes del modelo en una pyme, un instituto, un colegio rural y un hospital. En el caso de la pyme y del hospital, todo se ha llevado a cabo a través de una serie de etapas revisadas correctamente por un asesor externo. En el caso de los centros educativos, no ha habido asesor externo, pero si coordinador de proyecto de mejora de la Junta de Andalucía.

Una vez que cada una nos hemos leído la lectura, hemos quedado para ponerla sobre el papel de forma coherente con lo que se estaba tratando. En el caso de la evaluación, prácticamente hemos realizado el mismo proceso.

Por otra parte, estamos avanzando en el análisis de los datos del Servicio con la elaboración de conclusiones, discusioes y propuestas de mejoras para así poder preparar nuestra futura exposición del 27 de mayo.

Reunión trabajo grupal

Durante la clase de hoy, Juan Jesús nos ha dado las diferentes fechas de revisión y entrega correspondiente a los meses de mayo y junio. Una vez organizadas nos hemos dedicado a terminar con el análisis global de los indicadores y corrección del proyecto.